IHRE SPRACH-, SPRECH- UND STIMMTHERAPIE IN Gelsenkirchen

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Herzlich willkommen in der Praxis für Sprachtherapie Daniela Hermans. Mein Team und ich freuen uns Sie in unserer Praxis begrüßen zu dürfen.

Wir verfolgen in unserer Praxis eine individuelle, intensive Sprachtherapie auf ganzheitlicher Grundlage nach einem bewegungsorientierten Ansatz. Sie finden hier unser gesamtes Therapieangebot und selbstverständlich auch unsere Kontaktdaten.

Sprechen Sie uns sehr gerne an und vereinbaren Sie einen Termin mit uns!

Wir brauchen Verstärkung in Gelsenkirchen-Erle

Unser herzliches Team sucht dich! Eine Vollzeit- oder Teilzeitbeschäftigung wäre möglich. Hast du Interesse oder Fragen?

Melde dich gerne bei uns: 0209 9996790 / info@sprachtherapie-hermans.de

Ihre sprachtherapeutische Praxis

In unserer liebevoll eingerichteten Praxis verfolgen wir den psychomotorischen Ansatz und arbeiten gerne mit Bewegung. Unsere einladenden Räumlichkeiten und auch unser Praxisgarten sind speziell darauf ausgelegt.

Unser Therapieangebot

Kinder/Jugendliche

Sprachentwicklungsstörungen, -verzögerungen, -behinderungen z. B. Dyslalie/Artikulationsstörung, Dysgrammatismus, Einschränkungen im Sprachverständnis und Wortschatz
Auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung
Verbale Entwicklungsdyspraxie
Myofunktionelle Störung
Late-Talker
Redeflussstörungen (Stottern, Poltern)
Lippen-, Kiefer-, Gaumenfehlbildung
Rhinophonie (Näseln)
Lese-Rechtschreib-Störung
Stimmstörung
Hilfestellung/Anleitung für Angehörige im häuslichen Bereich

Erwachsene

Dysarthrie (Sprechstörung) / Dysarthrophonie
Aphasie (Sprachstörung)
Facialisparese
Stimmstörungen / Stimmhygiene
Dysphagie (Schluckstörung)
Artikulationsstörungen, z. B. Sigmatismus (Lispeln)
Sprechapraxie
Myofunktionelle Störung
Redeflussstörungen (Stottern/Poltern)

Hausbesuche nach Verordnung

Unsere Zusatzqualifikationen, Forschungsprojekte und Fort- und Ausbildungen:

Die Entdeckung der Sprache nach B. Zollinger
TAKTKIN: Therapiekonzept für Kinder mit Sprechapraxie nach Berner Janusch
Die verbale Entwicklungsdyspraxie in der Logopädie nach McGinnis
Füße und Hände, der Weg zum Mund nach Castillo Morales / M. Feldenkrais / U. Brandner
Stottertherapie mit Schulkindern und Jugendlichen nach S. Rosenberger
Therapie bei stotternden (Vor-) Schulkindern, Jugendlichen und Erwachsenen nach H. Prüß
Der Wortschatzsammler: Strategietherapie lexikalischer Störungen im Vorschul- und Schulalter nach Dr. Hans-Joachim Motsch
KOMM!ASS (Sprachanbahnung bei Autismus) bei U. Funke
Diagnostik und Behandlung des Dysgrammatismus
Phoniatrie und Pädaudiologie im Kontext der Pädiatrie
Psychosoziale Aspekte der Sprachbehinderung im therapeutischen und schulischen Alltag

GRUMS: Heidelberger Gruppenkonzept für myofunktionelle Störungen
Zentral-auditive Verarbeitungsstörung
Kinder mit türkischen Migrationshintergrund in der sprachtherapeutischen Praxis zwischen Physiologie und Pathologie
Hörverarbeitung- /Wahrnehmung bei Bilingualität „Türkisch-Deutsch“
Praxisorientierter, regelzentrierter Ansatz zur Förderung bei Rechtschreibschwäche
Hörstörungen und Sprachentwicklungsstörungen im Kindesalter
Neue Wege der Sprachförderung
Leitfaden Elterngespräche
Schluckstörungen (Knappschaft-Krankenhaus Recklinghausen)
Neuropsychologische Störungen bei Aphasie
MODAK nach L. Lutz
Schluckstörungen - Fiberendoskopische Diagnostik
INTENSIV-REHA-SEMINAR nach Laryngektomie
Dysphagie: Anatomie, Physiologie, Diagnostik und Management

Co–Referentin bei den folgenden Projekten:

Tag der Sprachheilpädagogik, Thema: Kindliche Stimmstörungen unter einer ressourcenorientierten Betrachtungsweise
Bad Nenndorfer Therapietag, Thema: Kinderstimme im Zusammenhang systemischer Therapiekonzepte
Zwei Fortbildungsveranstaltungen an der Wirtschaftsakademie / Fachschule für Logopädie: Thema: Kinderstimme- SYGESTI - ein systemischer Förderansatz
Elternberatung, Thema: Verbale Entwicklungsdyspraxie
Leitung einer Aphasie-Selbsthilfegruppe

Unsere Forschungsprojekte:

Kinder mit Stimmstörungen / Universität Dortmund
„Bewegung und Stimme“ Konzeptionelle Mitarbeit bei der Erstellung des Handbuchs von Nienkerke-Springer, A. Beudels, W.
„Komm`wir spielen Sprache“. Handbuch zur psychomotorischen Förderung stimm- und sprachauffälliger Kinder.

Unsere Zusatzqualifikationen: